Aujourd’hui, j’ai envie de lier mon expérience auprès des touts-petits avec mon expérience auprès des seniors.
Et si les besoins de ces deux populations pouvaient se nourrir ?!
Je vous propose d’expérimenter ces ateliers abordant :
– à la fois des situations propices au développement psychomoteur du tout petit (entre 6 mois et 4 ans)
– et à la fois des situations de maintien des compétences d’équilibre et de prévention des chutes pour les seniors.
L’un peut être source de sécurité/repère/modèle pour l’autre et l’autre source de stimulation.
Mais qui est qui ? Ou les deux pourraient-ils co-évoluer ensemble ?
Si, comme moi, vous pensez, qu’il est aujourd’hui, plus que nécessaire de s’inscrire dans une démarche de prévention et de mise en lien, merci de diffuser cette information.
